活動花絮 Activities

英文周書展(與英文科合辦)　

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北區閱讀節頒獎禮及講座　學生感言

閱讀學會幹事　2A 馬立迅

　　我很榮幸能夠參與本年度的北區閱讀節，更獲得了北區閱讀之星的獎項，很感謝圖書館郭老師給予我這次機會，能夠分享自己心中的好書給北區的同學們。閱讀節的活動亦十分豐富，例如作家講座，我很榮幸能夠參加蔣慧瑜女士的講座，她的講座生動有趣，又善於利用生活例子來介紹，令我感覺貼切又真實。講座中提到的「信念ABC」為我留下了深刻印象，A指代的是逆境，B指代的是信念，而C便是結果，意思是我們如果在逆境中，能夠有不同的信念，便能夠改變結果，這一理念改變了我面對逆境時的態度，我會利用多角度思考，不再只往壞的方面想。總而言之，參與北區閱讀節令我獲益良多，更令我大開眼界，再次感謝圖書館郭老師給予我這次機會。　

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讀書會　學生感言

參加者　1D 廖曉晴

　　這次的讀書會，對我來說是嶄新的體驗，以前從來沒有試過與那麼多熱愛閱讀的同學們一同討論閱讀心得。我發現與人一起閱讀時會發現到很多平常不會留意到的細節，而且對文章的了解也會更加深刻，而主持的和老師也很積極地帶領我們進入作者的世界，同時亦啟發我們思考文章以外的問題，讓我們有所得着。

　　第一篇〈三代五人涼茶舖〉中，大家對父親堅守原則，不改革涼茶舖的原因加以分析，並在大家的集思廣眾下發現爸爸固執的原因——為了讓師傅回來時仍看到他傳承着手藝製作最正宗的涼茶，但同時爸爸的固執也成了涼茶舖結業的原因，也因此引起我們思考傳統和創新該如何並存的問題。　

　　涼茶舖裝載着爸爸寶貴的回憶，已經變得破舊的為生工具也象徵着涼茶舖已經逝去的風光。例如涼茶舖的凍櫃有着作者與姐姐一起包糕點的溫馨回憶，也令我回想起陪奶奶在涼茶鋪喝涼茶的回憶。書中還有許多充滿香港舊時代風情的場景，主持介紹到周淑屏的作品擅長刻劃出舊時生活環境，我也感受濃濃的人情味，令我也開始關注被時代淘汰的涼茶舖，希望香港舊時代獨有的文化能延續下去。

　　作者後悔自己沒有繼承涼茶舖，我們亦討論起過往的一些重大的抉擇，回望一些後悔的抉擇，過了多年後都變得微不足道，甚至成為你日後成長的重要因素。聽完大家的經歷之後，我也有了一些體悟，雖然我的年紀較輕，相比起其他師兄師姐面對重大抉擇的經歷也比較少，但是相信聽完這次大家的分享後日後遇到一些重大的抉擇時，也能更加泰然自若地去面對，不再徬徨或是擔心做錯決定。

　　第二篇討論的文章是〈黃昏裏的男孩〉，篇幅較第一篇短，但是探討的問題卻比第一篇更加深奧，甚至因為太現實而讓人感到不安。文中的孫福因為曾經受過不幸，而在處罰男孩時採用了過重的刑罰，此時主持讓我們反思如果每個人都這樣用自己的方式來伸張自己的「正義」，社會將變得怎麼樣？有些同學認為社會可能變得更好，因為人們害怕會受到私刑對待而秉公守法；有些同學則認為社會可能變得更加混亂，大家互相報復，以自己也受過同樣傷害為由攻擊他人，就如同文章中的小男孩，長大後是否變得像孫福一樣，把不幸延續下去？無論是故事中路人冷眼旁觀的反應，或是小男孩為何不得不偷蘋果來充飢，都令我不寒而慄，反思社會如此冷漠的原因。　　　

　　這本書的題材比較沉重，我平時選書時會害怕看不懂而卻步，但是在主持對作者背景的介紹和大家熱切投入的討論下，我漸漸看懂了內容，甚至從中得到反思。在討論前大家都偏好較為簡單易明，內容溫馨的〈三代五人涼茶舖〉，但在了解書中背後的深度後，大家都對〈黃昏裏的男孩〉與其作者產生了興趣，甚至因為討論得太過熱烈而忘記了時間的流淌。　　　

　　很快就過了一個多小時，對作者生活背景和當時社會背景等疑問尚未解開，讓我意猶未盡。臨走時主持為我們推介了這兩位作家的其他著作，讓我們可以在學校圖書館借回家繼續深究，延續這一次讀書會的興奮心情，而我已經開始期待下一次的讀書會能為我帶來另一次的驚喜，又能因此發掘多少好書了！　　　

主持　6A 杜家惠

　　在這次讀書會中，我們一同閱讀〈三代五人涼茶舖〉以及〈黃昏裡的男孩〉，並作出討論。與人交流小說、散文的內容，大家一同去閱讀、去分享想法的機會對我而言是十分難得的，讓我既了解到閱讀的新樂趣，亦認識到新的同學，真是一次十分寶貴的經驗。

　　原先我還會因學生主要接觸的都是校園題材的作品，而擔心大家會不會不能投入閱讀〈黃昏裡的男孩〉，但出乎意料的是大家都很積極分享自己的想法，不會因害羞而有所顧慮。而副主席雖是臨危受命主持讀書會，但表現亦十分成熟而出色。總體而言是一次令人滿意的體驗。　

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北區圖書館大使計劃　學生感言

1D 李梓彤

　　我認為這次活動令我更瞭解圖書館的功能及規則，也接觸了STEM活動，除了令我增長知識，在過程中也學會與人相處。

　　首先，我在活動中瞭解了圖書館網站中的資料和用途，最後還觀看了好書推薦的影片。在第二次活動，我學習控制機械人的方法。在第三次活動，我學會舉辦活動的技巧，我教一些小孩去控制機械人，在過程中當有的小孩雖不太明白，我就要再耐心的指導他們，我想這是整個活動中最困難的，但整體上還是不錯的。　

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手作橡皮印章工作坊(與中史科合辦)　學生感言

2C 黎昱宏

　　工作坊前兩星期，為了讓我們對印章有更深的認識，郭老師向我們推介《中國印尊亭章歙硯賞玩》以《樂趣滿點！超可愛橡皮擦印章圖案集》這兩本書，讓我了解印章的歷史和初步構思雕刻的圖案。

　　工作坊開始時導師先講解了橡皮印章的歷史，再介紹自己橡皮印章的作品，令我知道橡皮印章原來可以做出很多不同的風格。然後導師仔細地示範給我們看如何製作一個精美的橡皮印章，之後我們開始製作了我們第一個橡皮印章。　

　　雖然我的畫工比較差但是在導師的指導下仍然做出了一個滿意的成品。今次的活動令我收穫頗多，不單止令我更了解了橡皮印章這個活動，更給我有機會去了解橡皮印章背後的歷史及文化。所以我很感恩可以有幸參加到這一次活動。　

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「白露沾書」晨讀活動(與家政學會合辦)　學生感言

閱讀學會幹事　5D 周雨欣

　　最近，聽到不少同學說功課小測很多，沒有時間可以放鬆心情，緩解壓力，更沒有時間閱讀，我也深有同感。閱讀學會舉辦的「白露沾書」晨讀活動，可說是解救了我。每天早晨花短短二十五分鐘，去舒適寧靜的「心岸」，既可以閱讀，又可以透過閱讀放鬆心情，緩解壓力，不僅如此，帶上朋友或者老師一起參與活動，看書時看到有趣的內容，也能與他們分享，從而增進友誼或者師生感情。

　　閱讀學會為了呼應學校的Study well和Eat well，更聯同家政學會舉辦該活動，為老師、同學提供健康簡單的早餐，讓師生可以由一份健康早餐，一本喜歡看的書開啟美好的一天。晨讀活動反應熱烈，平均每天有77位師生參與。參與人次最高的五班，分別是1A, 1C, 2B, 3E和5D。我的班主任也有和我一起參與呢！　

　　在此，我衷心感謝校長和各位老師，同學在百忙之中抽空參與該活動。我期待下一個閱讀活動能同樣獲得成功。　

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廣泛閱讀計劃下學期頒獎　學生得獎感言

金獎　2B 楊鎮

　　我很高興可以在這次的自主閲讀計劃中獲得金獎，在這次的自主閲讀計劃中，不但可以使我閱讀其他不同類型的書籍，讓我的知識更加豐富，特別是人物傳記，我可以去學習歷史名人處人處事的方式，這個計劃讓我從不喜歡閱讀到熱愛閲讀，並知道了閱讀的好處。此外，我十分感謝郭詩培老師去鼓勵我參加這個自主閲讀計劃，讓我多了一個興趣。

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「移動．非遺」教育流動車活動：非遺圖書作家分享會

《本土論俗：新界華人傳統風俗》　講座感言

1B 陳運琪

　　自施志明博士講述了本土論俗：新界華人傳統風俗後，我從中學習到很多的知識。例如民間信仰、風尚習俗及其融合演變的過程，以及新界華人傳統風俗。知道了很多關於客家人的傳統風俗，包括我們的走路姿勢或方式有什麼不同、有哪些節日、節日時會做什麼來慶祝等。施博士說明了客家人以前會被歧視，雖然現在沒有再出現這種情況，但我們也不應該因為別人的傳統習俗和我們不同而歧視他們。　

1B 郭子慧

　　聽完施志明博士講述本土論俗：新界華人傳統風俗的事情，從中我學到了很多關於客家人的風俗，例如走路時的姿勢和我們平常人走路方式有何不同。除此之外，我還明白了為什麼某些節日是我們要去慶祝或做其他事情，例如我們重陽節要去拜山，但可能其他地方不用，這就是我們的傳統習俗。從中我也覺得我們不應輕易放棄任何事情，因為再講述中提及了以前客家人被人歧視，我們現在沒有分是不是客家人，那我們更加要堅持努力下去。

1B 梁浩軒

　　我在施志明博士的《本土論俗：新界華人傳統風俗》講座學到了什麼是風俗，風俗是指地方的習俗，好像飲食，語言，節日等等都是各地方的風俗，如中國的中秋節要吃月餅，西方的聖誕節會吃火雞一樣。聽完講座我就在想，為什麼以前的人歧視水上人，只因為他們走路姿勢陸上人不同？還是因為看不起他們在水上生活？有些的文化習俗會時間開始淡化，現在也有可能有些文化被遺忘，所以要保護好現在還存在的文化。

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家長日書展　

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Love Well 圖書館書展：善待他人　

廣泛閱讀計劃上學期頒獎

北區閱讀之星(好書分享得刊、頒獎禮、作家講座)　學生得獎感言

5A 劉瀚彬

　　我是閱讀學會副主席5A劉瀚彬。我很榮幸能夠在本年度獲得北區閱讀之星的獎項。我一直以來的興趣是閱讀，但不曾在閱讀比賽中獲獎。感謝圖書館郭老師給予我這次的機會，讓我可以分享自己所推薦的好書，讓北區的同學看到我撰寫的好書分享。同時我也很榮幸能夠參加黃奬先生的講座，我一直都有追看他的作品《潮讀四千年》。他的講座生動有趣，他啟發了我對寫作的認識。他曾經說過「寫作，就是要大膽寫出來，表達自己的真情實感才是一篇好文章。」展望在這年中，我能夠繼續代表閱讀學會，向同學積極推廣閱讀文化，讓同學能夠參與我們的書換書大行動和早上舉行的白露沾書晨讀活動。在生活中體會到閱讀的樂趣，在精湛的文字中尋找到生活百味。

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介紹圖書館設備短片

升中簡介會2021　學生感言

閱讀學會　圖書館大使　2A 李芷澄　2D 劉雅瑤

　　我們希望能籍這次在升中簡介會當圖書館大使的經驗，與大家分享我們是怎樣超越自我！

　　剛開始郭詩培老師邀請我們擔任圖書館大使時，我們感到非常驚訝，因為我們認為自己沒有能力去勝任這個任務，但想到因為上年疫情的關係，感覺一年過得很空虛，我們跟自己說，或許這次就是給自己超越自我的一次機會呢！這樣也算是我給自己的一個挑戰。

　　接到圖書館導賞團講稿時，有少許緊張，我們練習時，郭老師也會提醒我們的語速、聲線以及發音，但最令我們恐懼的是要面對一眾人群，這一向是我的弱點，但我們知道自己必須面對，我們練習了無數次。

　　努力是有成果的，老師和我們練習的時候，我們都能夠面帶笑容地介紹圖書館，跟一開始的練習對比，明顯進步了不少。

　　升中簡介會當天雖然十分緊張，但得到老師和家人的鼓勵，讓我們變得放鬆，來賓到圖書館之前，我們還一直在練習，希望能夠做到最好。我們沒有表現出緊張的神情，反而是放鬆地與來賓介紹及對話，過程比我們想像中要順利，也沒有什麼大問題，我們一輪比一輪做得好，到最後雖然有點累，但也很有成就感！

　　因為閱讀學會舉辦了很多閱讀活動和比賽，令我們有更加多看書的機會，這次活動讓我們有機會把學會推介給來賓，也令到我們更加熟悉圖書館，令我們主動看圖書館內不同類型的書，例如：雜誌、正向教育的書、偵探小說，也知道不同設施的目的和用途。

Love Well 圖書館書展：身心靈健康、善待自己　

北區圖書館大使計劃　學生感言

1A 楊銘熙

　　這次粉嶺公共圖書館北區圖書館大使計劃，讓我知道更多圖書對我們日常生活的幫助。公共圖書館管理員講解後，我了解圖書館管理員的工作流程、圖書館各種資源的使用方法、圖書分類法等，實習環節也是很有趣的體驗。這些知識對我之後使用圖書館有許多幫助。我也可以使用電子資源來練習我的語文能力。

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Study Well 圖書館書展：學習方法　

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Study Well x Eat Well：白露沾書晨讀活動 (與家政學會合辦)　學生感言

4C 陳珈翹

　　由於疫情關係，許多活動都因而取消，然而「白露沾書」晨讀活動再次舉辦，使我非常雀躍期待。而閱讀學會為了呼應學校的Study well和Eat well，更聯同家政學會舉辦該活動，為老師、同學提供健康簡單的早餐，使活動錦上添花，吸引了不少師生參與。

　　晨讀活動反應熱烈，平均每天有66位師生參與。

　　此外，學校提供舒適寧靜的「心岸」給我們閱讀，那裏恬靜安謐，讓我們能夠安心地飽覽群書，閱讀氣氛因而更加濃厚。在此，我衷心感謝校長和各位老師在百忙之中抽空參與該活動。我期待下一個閱讀活動能同樣獲得成功。

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初中閱讀講座　學生感言

1B 顏仰彤

　　今天我們出席了周會講座，主題是閱讀與法醫人類學，演講者更是一個法醫人類學家。她首先介紹了她平常工作的地方，是存骨房，專門存放無人認領的遺體，她還解釋說，法醫和法醫人類學是不一樣，但他們經常合作。講者給我們看了幾張圖片，讓我們分辨哪張是人類的骨頭，哪個是動物的骨頭，大家都踴躍的回答。通過有趣的問答，我們學到不少知識。講者把她的經驗寫成一系列的作品，講座完畢後，我急不及待到圖書館借來閱讀。這次的講座令我大開眼界，也引起了我的閱讀興趣。

1B 姚若涵

　　這次的講座很有趣，講者李衍蒨的職業是法醫。她真的很厲害，一眼就看出骨頭的信息，例如：年齡、健康狀況、傷口等。有些骨頭都幾乎粉碎了，她們竟然還要到現場分辨出來。李小姐把她的經驗寫成一系列的書，有時間我一定要買來看看！講座還讓我們動動腦筋分辨骨頭，讓我大開眼界，獲益良多。

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廣泛閱讀計劃下學期頒獎

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獲選超凡學生　學生得獎感言

1A 毛嘉敏

　　當我得知自己被獲選為「超凡學生」時，我十分驚喜，也感到很榮幸。能得到大家的認同，對我來說是很大的成就。我十分感謝郭詩培老師和各位裁判老師給我機會，讓我參加這次活動。與老師們暢談之後，我更加了解了自己的性格和特徵。

　　當面試開始時，我本來十分緊張，但後來在輕鬆和諧的氣氛下，我慢慢放鬆下來了。評判老師十分溫柔細心，在短短的面試時間內仍然可以發掘我的性格特質：真誠，謙和，坦誠，溫柔但有決心……有些特質連我自己都沒注意到呢！

　　而且，由於比賽當天剛好是我的生日，和藹可親的評判老師們還在面試的最後唱了一首生日歌給我，這令我十分感動。

　　我會繼續保持這些特質，並慢慢的了解「陌生」的自己，發現自己更多的寶藏，在生命不同階段都活得精彩！

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廣泛閱讀計劃上學期頒獎　學生得獎感言

3D 梁泳霖

　　我在這次自主閱讀計劃中獲得銀獎，實在感到很高興雀躍。我作為一個書不離手的「書蟲」，經常閱讀很多有趣幽默、精妙絕倫的書籍，使我很想和別人分享，但往往沒有門路。這個自主閱讀計劃，讓我能夠把閱讀過的書籍化作文字、聲音、短片和別人分享，我還能夠選擇自己喜愛的科目去閲讀，輕鬆地去完成閲讀報告。

　　我十分感激郭詩培老師推薦我參與自主閱讀計劃，使我有機會分享自己喜愛的書籍。

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北區閱讀節閱讀之星頒獎

「白露沾書」晨讀活動　學生感言

3D 陳珈翹、3D 黎耀祖

　　起初我們二人得悉閱讀學會郭老師即將舉辦「白露沾書」晨讀活動時，我們二人十分雀躍，迫不及待地向郭老師報名，而郭老師則邀請我們製作該活動的海報及其宣傳事宜。然而，這個任務並不容易呢！即便如此，我們亦盡己所能去完成，這次活動讓我們明白團隊合作的力量十分强大，就算遇上困難，至少我們也有同伴一同面對。　　

　　到了活動的第一天，校長也有參與！他鼓勵我們說，參加人數大約二十人已十分理想。我們感到很鼓舞，更鼓起勇氣於小息時邀請更多同學加入晨讀聚會，令同學對這個活動有更深的認識。才過了幾天，參加的同學越來越多，差不多有五十人，更有不少老師主動參與，使活動錦上添花。　　

　　學校提供了舒適寧靜的環境給同學閱讀，在這裹，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲，使各位能夠安心地飽覽群書，閱讀氣氛因而更加濃厚。在此，我們感謝校長和各位老師在百忙之中抽空參與該活動。我們期待下一個閱讀活動能同樣獲得成功。

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香港圖書館節網上讀書會：上篇——在寫作開始之前　學生感言

4A 鄭裕雅

　　今次是第一次在網上觀看閱讀節，當中請了卓瑩作家來分享自己的閱讀經驗和寫作技巧，而最令我印象深刻寫作技巧的是將好詞好句記錄到一個本子上，想起自己曾經亦有嘗試過亦這種方式訓練自己，但因為自己沒有使用正確的方式，後來只將自己看到的好詞好句記下來，沒有將它們分類，導致最後需要找詞語或句子使用的時候，太過混亂而不想看，而作家則推薦在記錄的時候將它們分類，這樣不但能使尋找的時候方便一點，還能讓自己思考。

　　作家所分享的技巧都很實用，有的時候，對於學生的我們來說，可能會很多作業，沒有時間看書，但我們能從平時多餘的時間抽出來閱讀，對於將好詞好句記錄下來，或在某時某刻將自己的靈感記錄下來，只需要一瞬間，就能在這段思考靈感或者記錄的時候，加強自己的寫作技巧，這讓我感到很方便。

　　另外，如作家所說，除了在平常上學中，抽一點時間去自己感興趣的題材閱讀不僅能提升自己的閱讀興趣，亦是一種在平常緊張的環境下放鬆解壓的好方式。

4D 黎芷君

　　我參加了11月22日的網上讀書會上篇，在開始寫作之前。通過這次的讀書會，我獲益匪淺。我明白到讀書可以由興趣開始。文學雜誌就是一個不錯的選擇，因為裏面由不同的作家所寫，有不同的寫作手法，而我們可以準備一本筆記，隨身㩦帶，方便記錄，例如:好詞好句，修辭手法及觀察記錄，然後分門別類，表情，動作，形容詞等，藉此學習更多，從而提升寫作水準。

閱讀學會「圖書館之旅」短片拍攝　學生感言

4A 杜家惠

　　感謝學校給予我拍攝閱讀學會「圖書館之旅」短片的機會，使我有幸以短片形式為升中簡介會的來賓介紹保馬的資訊，並分享我對保馬的喜愛之情。

　　最初，得知除拍攝短片外還要負責文稿時，我不禁感到憂慮。雖然事前已跟老師、同學商議拍攝細節，而我亦有拍攝好書分享影片的經驗，但這次要配合動作說明，沒什麼經驗加上準備時間不多，我不由得更是緊張。不過，在老師的鼓勵與訓練下，我漸漸脫離緊張，老師對文稿的讚賞也使我信心大增。

　　仍記得我們拍攝時，即使我在同一幕重拍了很多次，老師亦沒有任何怨言，還耐心地糾正我。看著願意包容我多番錯誤的老師，我再次為自己能成為保馬的一份子而感到慶幸，拍攝時的語氣亦增添了幾分自豪。

　　現在重看一遍「圖書館之旅」短片，猶感有很多不足，但這次拍攝使我對自己更有信心，訓練膽量，實在是獲益良多。在此再次感謝學校把拍攝閱讀學會「圖書館之旅」短片的機會交給我，挑戰新事物。

　　如果還有類似機會，我相信我能有所進步，更臻完美。

閱讀學會獎項　

北區中學校長會北區閱讀節閱讀之星

2D 洪毅琳

新地會「傳承愛家」大行動優異獎

4A 張倩盈

上學期金榜題名‧「悅」讀計劃頒獎

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超凡學生頒獎典禮

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閱讀講座：詩人分享

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書換書大行動

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教育局喜『閱』學校嘉許計劃「喜『閱』學生」嘉許獎　學生得獎感言

1D 洪毅琳

　　首先我非常榮幸能夠成為本年度的閱讀大使。起初，老師找我參加這個比賽的時候，我挺擔心自己會做不好的，後來一想：校長說過要「擁抱挑戰」，而且被老師賞識的感覺很棒呢，內心又有點隱隱期待的感覺。我覺得我自己一個人做這個項目挺難的，就帶上了我的「軍師」李子晴。

　　在我們準備演講稿的時候，我因為未選定推介書籍而感到一籌莫展，糾結整整一天後，我就問了下我的「軍師」有沒有心水書籍可以做稿子，她說：「有啊，你怎麼不早說你要做這個題材啊？我家有很多呢。」到正式開始寫稿子時，我和李子晴的想法都不同，所以經常起爭執，後來我想到：團隊的合作不是只靠一個人的努力就可以成功的，要集眾人之力，才能成功。俗話說「三個臭皮匠，勝過諸葛亮」就是說：人多智慧多，辦事有效果的意思。我們最終都寫出大家都滿意的稿子。

　　我們素來喜愛閱讀，不時到圖書館借閱書籍。擔任閱讀大使後，我期望越來越多同學因為我們的推廣而看書，我相信那種快樂是無與倫比的。讓越來越多的同學看書，愛上閱讀，是我的職責所在。　