中一新生支援措施 Support Measures for Form 1 Newcomers

不少學術研究均指出學生升中將會面對一連串的挑戰。學校致力於開學前、開學初期及開學之後,為學生在社交、心理及學業方面為學生提供全面的協助及支援。

 

Many studies have shown that Form 1 students face a series of challenges when adapting to a new secondary life. Our school is committed to providing students with comprehensive assistance and support in social, psychological, and academic aspects before and after the school starts.

 

1.    中一家長迎新日Form 1 Orientation Day

 

透過「中一新生家長迎新日」,讓家長了解學校的發展歷史、培育學生成長的藍圖(優秀少年B.E.S.T. TEEN)、教學理念及對學生在學業上及紀律上的要求。

 

Through the "Parent Orientation Day for Secondary One Freshmen", parents can understand our  school history, our B.E.S.T. TEEN Student Development Scheme, our teaching philosophy and our academic and discipline requirements for students.

 

2.    「保馬啟航」POMA Freshman Scheme

 

校內篇:透過個上午的中一適應課程,旨在增加中一新生對學校的認識及建立歸屬感。通過不同類型的活動、講座、課堂,讓新生與老師及學長互相認識,了解學校面貌,協助新生認識及適應中學生活。

 

校外篇:期望透過兩日一夜的中一迎新營,建立中一新生正向的價值觀和良好的習慣。透過老師及導師們悉心設計的團體活動,協助中一各班建立班風及團隊精神,培養歸屬感,並發掘及培育新生的個人才能及領袖素質。

 

由於疫情關係,2020年雖未能為新中一學生安排實體迎新日,但為了讓他們順利開展九月的中學新生活,學校特別安排了「網上迎新日」,讓班主任和學生透過網絡見見面,聊聊天,互相認識之餘,亦學習使用網上電子學習平台,掌握上課、交功課及聯絡老師等種種實用技巧。於九月份有限度復課時,學校亦安排實體及網絡「環校遊」,讓線上線下的同學能一同認識校園。

 

Through the “POMA Freshman Scheme”, F.1 students can increase their understanding of the school and build positive values. Through joining different types of group activities carefully designed by teachers and coaches, F.1 students can create their class culture and team spirits, cultivate a sense of belonging and develop their abilities and leadership skills. This greatly facilitates students’ adaptation to their new secondary school life.

  

「保馬環校遊」學生感言   

 

1E 沈涵笑

  我感恩的是校長、老師為我們創建了十分漂亮的學習環境,保馬校園有很多先進的設備,外牆、掛畫也十分漂亮,所以我覺得這裏是十分好的學習環境。

 

1E 陳恩褀

  十分多謝學校投入這麼多資源建設校園,亦十分多謝老師、校工為今日的環校遊付出時間,他們也為我們付出了很多心血,所以十分多謝!

 

 


 

3.    「學長計劃」Peer Counsellor Scheme

 

學長於午膳時造訪中一新生,透過不同的活動或平日傾談,協助同學適應中學生活,增強他們對學校的歸屬感。

 

Our Peer Counsellors help Form 1 students adapt to their school life through regular visits and activities.

 

「學長計劃」學生感言

 

1D (1) 陳思桐

  第一次和學長見面是學長來到我們課室作自我介紹,雖然那時和學長不太相熟,但是可以感受到學長很親切。接下來的就是WeChat@POMA,學長會在網上Teams和我們玩不同小遊戲,包括:「看emoji猜老師」和「誰是臥底」。除此之外,學長還會在小息到我們的課室和我們聊天。有一次,我們準備第一次中文評估,我十分緊張,是學長鼓勵我,才讓我有勇氣完成評估。我十分感謝學長們用自己小息的時間來幫助我們,好讓我們更快融入校園。我也感謝老師為中一新生安排這些活動,讓我們更加認識中學的老師及同學。

 

1C (5) 林卓盈

  在這裏,我要感謝學長的陪伴,你們願意把時間放在我們中一小朋友身上,謝謝你們。首先,學長為我們設計了一張海報,而且入課室介紹自己,從而令我初步認識了學長。然後,學長們用Teams於網上與我們中一學生見面,更與我們介紹老師及校園,看出你們非常有心思及很關心我們。在每一個短短的小息,學長們把握十分鐘的時間,與我們見面及玩小遊戲,令我們感受到他們的溫暖。學長們十分友善、和藹可親及健談,令我很喜歡跟他們聊天。我感謝學長的陪伴及鼓勵。

 

1A (34) 袁上竣

  剛升讀中學,我對新的校園生活感到有點緊張。初時我看到學長的海報,覺得很陌生,不知道是誰。自從與學長在網上Teams見面及玩小遊戲,繼而再實體見面之後,我能更快適應了中學生的生活,也認識了很多新朋友。多謝學長和老師為我安排不同的活動,讓我舒解了不少學業上及社交上的壓力。

 

 

4.     #WeChat@POMACounselling Sessions

 

輔導組每年會以小組形式約見全級中一新生,了解學生的成長需要及適應中學生活的情況,以及早識別有適應困難的學生,為他們提供支援。

 

Every year our counselling team meets all Form 1 students in small groups to find out their needs and provide assistance to those who have difficulties in adapting to a new environment.

 

5.    班際活動 Inter-class activities

 

舉辦正向跑、「你是最好的」欣賞打氣活動、班際比賽等活動,以加強班內的凝聚力,並促進學生、師生之間建立融洽關係。

 

A wide variety of activities, such as POMA RUN and various inter-class competitions, are organized to cultivate a good sense of belonging among students. These inter-class activities also strengthen the relationships between teachers and students.

 

6.    學習適應的措施   Learning Support

 

功課輔導班/學業輔導班 Tutorial Classes/ Remedial Classes

由本校老師為功課表現稍遜或學業成績不逮的學生,提供功課及學業輔導。

 

Teachers provide help to students who need academic support in tutorial classes or remedial classes.

 

7.    自修室 Self-study Room

 

設有溫習室及討論室,同學可於上課日課後3:45 p.m. 7:00p.m. 全日課情況,或2:30 p.m. 6:00p.m.半日課情況) 到指定課室、多用途室內場館及閱讀廊溫習。

 

Self-study rooms and discussion rooms are open to students daily after school 3:45 p.m. – 7:00 p.m.  for whole-day classes, or 2:30 p.m. – 6:00 p.m. for half-day classes

  

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