中國語文科課程特色 Chinese Language Curriculum

本科不斷革新改進校本課程,以六年一貫、循序漸進的方式提升學生的語文能力和文化素養,除了積極裝備學生應付公開試,更盼望培育學生承傳我國「仁義禮信」的美德。
初中課程,著重透過閱讀促進學生的思維發展,配合多元化的課堂活動,藉此提高學生對本科的興趣,並加強積累文學和文化知識,為升上高中奠定堅實的基礎。
至高中階段,更按照文化元素剪裁課程,以多角度、螺旋深化的模式進一步提升學生的語文能力,為公開考試作充足準備。
本科教學團體經教學顧問陳漢森先生及趙志成教授的指導後,建立共同備課文化,積極籌劃及分享多元化的課堂設計及教學活動,透過師生互動、生生互動的形式,培育學生主動學習、勇於發言的習慣,以提升學生思維及溝通能力。
最近幾年,我校積極參與愛麗絲劇場舉辦的教育劇場發展計劃,本科大部分老師都接受了劇場教育的培訓,在初中自行設計滲透戲劇元素的課程,透過戲劇這活潑互動的模式,體會文章中人物的情感或心路歷程,讓學生更易掌握人物的性格特徵,從而達至深層次閱讀的效果。本年度,安排了中二級學生參與愛麗絲劇場推行的「中國詩人別傳」計劃,在輕鬆的學習氣氛下認識古代詩歌及現代新詩的特色與分別,初步掌握欣賞及創作新詩的方法和技巧,而且扣連現實生活,帶引學生把之前所學到的知識內容應用出來,掌握從眼前生活中汲取創作材料的方法,體會創作新詩其實跟日常生活體驗息息相關。中三則繼續優化融辯入教的課程,在網上進行辯論比賽,以提升學生對語文的興趣和思辨能力。
本科一向跟圖書館緊密合作,推動多姿多彩的閱讀活動,如廣泛閱讀計劃、漂書活動、作家分享,老師及學生在早會交流閱書心得,以營造校園的閱讀氣氛。
為了拓闊學生的視野及提升文化及文學修養,本科會安排學生走出課室,參與多元化的文藝活動。雖然受疫情影響,本科仍盡力安排聯課活動,如安排中五級全體學生前往沙田進行粵劇欣賞,初步認識粵劇文化,拓展學生視野。而原本安排中四學生前往西九戲曲中心,參觀茶館劇場,因疫情緣故,改在網上進行。另又安排部分中三至中五學生參與北區文學景點考察及寫作活動、生命說回憶藝術創作及書寫計劃,以吸取另類的創作經驗。過去幾年,都安排學生參與中國茶文化推廣計劃,舉辦校園茶會、茶藝學習班及敬師茶座,讓學生領略喝茶的滋味及當中蘊含的文化意義,並配合品德教育。而每年,本科都舉辦豐富有趣的語文活動,如中秋猜燈謎、春節寫揮春、語文常識攤位遊戲等,採用輕鬆的方法,讓學生寓學習於遊戲。本科更鼓勵學生積極參與校外比賽,如徵文、講故事、演講及朗誦比賽等,以締造成功經驗。