南京杭州歷史文化考察團(中史科)

日期: 22/04/2017

　
目的：
　
透過前往南京及杭州作實地考察，使本校高中學生對於中國近代史有更為明確的認識以及理解。本次的行程以南京及杭州的歷史考察為主，當中遊覽的地點均配合高中中國歷史科的課程。南京為中國近代史的主角之一，國民政府在此地定都，當中包括孫中山時代以及蔣介石時代的歷史。另一方面，抗日戰爭時期，日軍曾在南京進行大屠殺，透過參觀相關博物館，有助學生更了解抗戰時的史事。此外，於杭州考察，亦可以了解杭州作為南宋首都時的風貌及歷史，以配合高中中史選修單元二的課題。
　
學生活動感想：
　
5A 鄭咏莉
　
　　這次南京杭州歷史考察團，整個行程不趕不忙，有足夠時間讓我們慢慢遊歷、細細體驗，令我獲益良多。在南京考察中最深刻的莫過於南京大屠殺紀念館，看著神情痛苦的雕塑與歷歷在目的骸骨，大屠殺的情形隱隱重現眼前，令人寒心不已，更讓我謹記「前事不忘，方為後事之師」之理。
　
　　金陵別後到臨安，「江南憶最憶是杭州」，杭州一遊更為難忘。於京杭大運河遊船後到香積寺遊覽，靜下心來深深體會到杭州慢活的一面，與香港繁忙的街頭實在是天壤之別。過後便到虎跑泉，那是我最喜歡的景點。曲徑通幽處，禪房花木深，山上的幽靜洗滌人們的心靈，李叔同紀念館內的字畫更是醍醐灌頂，深刻難忘。
　
　　次日到學軍中學參觀，除校舍先進的設備讓人驚歎外，當地學生也體藝兼得，使人大開眼界，但遺憾的是真正與當地學生溝通的機會不多，不能進行更深入交流。別後便到西湖遊覽，天公不作美，看不到斷橋，但遺憾亦屬唯美，可留待日後有緣再重遊。
　
　　最後便是西溪濕地，再一次讓人對杭州的景色讚歎不絕，「西溪請留下」五字更是讓人對杭州留戀非常。總括而言，此次考察團整體是成功的，讓人將蘇杭之美景在腦海裡留下深刻難忘的畫作，且更能體會唐代詩人白居易的情懷 ─ 「江南憶，最憶是杭州。何日更重遊？」

　
5A 呂樂詩
　
　　這次的南京杭州交流團令我獲益良多。我個人十分喜歡古色古香的景點如西湖、杭州大運河、香積寺、虎跑泉等。坐著外表猶如古船的船艇漫遊西湖，心裡一直想像白蛇傳中白娘子與許仙相遇的情景 ─「亭榭樓臺煙雨中，斷橋柳岸又識君」。還有梁山伯與祝英臺的愛情故事。杭州的一點一滴造就後人歌頌的淒美愛情故事。
　
　　杭州的「杭」字本意是船，專指大禹治水乘坐過的船。杭州歷史悠久，4700多年前就有人類在此繁衍生息。自秦朝設縣治以來，已有2200多年歷史。古時曾稱「臨安」（南宋）、「錢塘」、「武林」等。也曾是吳、越國和南宋的都城，列為中國七大古都之一。這個兼備詩情畫意、史意盎然、經濟蓬勃的現代化城市，希望我再有機會前來發掘她更多的美態。

　
4B 何樂詩
　
　　南京大屠殺紀念館，有一幅刻滿人名的牆，有人稱之為「哭牆」，就像擁有靈魂的墓碑，默默為那段殘酷的歷史哭泣著、警醒著。這牆刻滿的名字，皆為大屠殺期間的遇難者名單。列列名單，觸目驚心。當你瞭解到該牆上全是無辜的婦孺男女老少，他們僅因為一場殺人比賽而丟失生命和尊嚴，你就會明白到這幅牆象徵著什麼。這是一抹刻在歷史上的刀疤，每一個名字都在警醒著我們歷史的殘酷和真實性。
　
4C 雷育淋
　
　　參觀杭州學軍中學的第一個活動是由校方介紹學校各方面的表現，杭州學軍中學的面積相當大，有自己的標準運動場、十個籃球場和六個羽毛球場等等。與學生交流的時候，我覺得他們十分熱情，面對新的面孔也不會有尷尬的表現。他們的學習環境也十分好，老師與同學相處融洽。每當我問及他們學習點滴時，他們都表示上到高中面對很大壓力，而且學校的學費較昂貴，他們不想辜負了父母對他們的期望。
　
　　這次參觀杭州學軍中學我體會了很多，學生在學校要學會獨立，學習照顧自己，不像香港的港孩，甚麼都依賴父母，而且，我很欣賞他們對學業的追求的態度。

　
4A 沈銘俊
　
　　隨團同學可能較少接觸內地學校，所以他們都驚嘆於學軍中學的面積。而我的著眼點卻在人。
　
　　看完學校宣傳片後，就到了上課體驗環節，我們與當地學生一起上體育堂。熱身過後，中港籃球戰正式展開。我與幾位同學很快便贏了一場。但不久後我不小心扭傷，只好旁觀中港學生大戰。
　
　　體育堂後，便是他們的「跑操」，即繞著跑道跑圈，內地學校通常也有的安排，是為了維持學生的鬥志吧？我們沿著標準跑道跑了三、四個圈，交流學校的學生與我們這批打扮得七彩繽紛的賓客，形成鮮明對比。他們每班均由班長帶領，依照隊形向前跑，而我們則由健碩的陳卓斌同學帶領向前。雖然，我們香港學生跑得猶如一隻隻「軟腳蟹」，但相比起規模化的集體，我在香港學生身上卻感覺到百花鳴放的個人色彩，感受到年輕人應有的活潑。進行曲的旋律於運動場上迴旋，腳步聲成為進行曲的拍子。我想，如果在香港學校推行做晨運，未嘗不可吧？
　
　　「跑操」後，我與陳駿然趁空閒與他們聊天，了解他們的學校生活為何模樣。交談間，我們發覺大陸學生的學校生活較為苦悶 (特別是這種重點中學)，而且亦頗為封閉。他們除了過上規條化的生活外，社交生活亦較平淡。他們指出老師不太幽默，上課模式較單一。他們可以堅持求學，靠的是意志力以及對未來的盼望，社會的單一化令人無奈。

　
參加名單：
4A 鍾宛喬
4A 李珠迪
4A 邵靜欣
4A 謝喜兒
4A 陳駿然
4A 蔡樂珩
4A 徐展浩
4A 伍寳誠
4A 沈銘俊
4A 王俊進
4B 陳嘉寶
4B 卓　玲
4B 馮寶珊
4B 何樂詩
4B 梁栩熒
4B 呂諾賢
4B 麥玉怡
4B 石麗華
4C 陳利玲
4C 張麗霖
4C 何倩儀
4C 雷育淋
4D 譚琬錚
4D 黃嘉欣
4D 陳卓斌
4D 吳穎琦
4E 張　琳
4E 林曉蓉
4E 苗嘉雯
5A 陳倩柔
5A 鄭咏莉
5A 范嘉鳴
5A 黎芷晴
5A 呂樂詩
5A 麥嘉慧
5A 黃秀鳳
5A 林先康
5B 梁學思
5D 鄭樂怡