中國語文科課程特色 Chinese Language Curriculum

本科不斷革新改進校本課程,以六年一貫、循序漸進的方式提升學生的語文能力和文化素養,除了積極裝備學生應付公開試,更盼望培育學生承傳我國「仁義禮信」的美德。

 

初中課程,著重透過閱讀促進學生的思維發展,配合多元化的課堂活動,藉此提高學生對本科的興趣,並加強積累文學和文化知識,為升上高中奠定堅實的基礎。

 

至高中階段,更按照文化元素剪裁課程,以多角度、螺旋深化的模式進一步提升學生的語文能力,為公開考試作充足準備。

 

本科教學團體經教學顧問陳漢森先生的指導後,建立共同備課文化,積極籌劃及分享多元化的課堂設計及教學活動,透過師生互動、生生互動的形式,培育學生主動學習、勇於發言的習慣,以提升學生思維及溝通能力。

 

自參與賽馬會諸子百家教育劇場發展計劃(由香港賽馬會慈善信託基金撥款資助,愛麗絲劇場實驗室策劃及推行)後,我校在中二及中四引進了劇場教育的模式,讓學生可以在輕鬆有趣的學習氣氛下掌握諸子百家的思想及其內容,有效提升學生自信心、口語表達及多角度思考能力。而中二級自去年開始,自行設計滲透戲劇教育元素的校本課程,讓學生透過戲劇這活潑互動的模式,在潛移默化之下,掌握有用的文化思想,並加深了解文學作品的內容。本年度開始,中一課程將滲入戲劇教育元素,以配合情意教育,除了鼓勵學生表達對親人、師友的情感,藉此進行品德教育外,也讓學生嘗試投入課程設定的角色,深入了解文章中人物的心情。而中三則會繼續優化融辯入教的課程,並結合語文教學和聯課活動,以提升同學對語文的興趣和思辯能力。

 

本科一向跟圖書館緊密合作,推動多姿多彩的閱讀活動,如金榜題名「悅」讀計劃、漂書活動、作家分享,老師及學生在早會交流閱書心得,以營造校園的閱讀氣氛。

 

為了拓闊學生的視野及提升文化及文學修養,本科會安排學生走出課室,參與多元化的文藝活動。去年,便參加了中文大學主辦的香港文學夏令營和「文學匯流.五四香港」劇場教學計劃,最後更以讀演劇的形式,向中一及中二學生分享所學,讓更多同學透過新穎的形式,接觸文學。此外,又參與中國茶文化推廣計劃,舉辦茶藝活動坊、茶藝學習班及敬師茶座,讓學生領略喝茶的滋味及當中蘊含的文化意義,並配合品德教育。去年更安排中一學生觀賞話劇《父親》,安排中四學生前往西九戲曲中心,參觀茶館劇場,初步認識粵劇文化。而每年,本科都舉辦豐富有趣的語文活動,如中秋猜燈謎、春節寫揮春、語文常識攤位遊戲等,採用輕鬆的方法,讓學生寓學習於遊戲。本科更鼓勵學生積極參與校外比賽,如徵文、講故事、演講及朗誦比賽等,以締造成功經驗。

 

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