義教有愛

　

本組鼓勵學生關心社會、參與義工服務，認識中國教育制度、農村生活。學生能運用所學，回饋社會，義務教導內地學生，助人之餘，也能温故知新。我校學生曾到貴州、廣東參與義教。學生除了發揮所長，還能回校分享教學經驗、見聞。

　

學生心聲

　

踏進教室，我們看到一個個天真乖巧的小學生，他們的眼神充滿對知識的渴求。我不禁反思，小學生需要攀山涉水來到學校，故十分珍惜學習機會。反觀香港學生，因享受十二年免費教育，也能接受高等教育，我們就認為教育是理所當然的，而不好好珍惜學習機會。難道我們要失去，才懂得重視寶貴的機會？這值得我們深切反省。

（貴州義教團　 陳曉榆）

　

義教時，我體會到老師教學的艱辛，我們尚有組員互相支持，疲累時、冷場時能得到支援。然而教師教學時，只有自己一人，學生的冷淡很容易冷卻了老師的熱情。小朋友們即便害羞，但遇到難題，還是勇於發問。反觀自己，遇到難題，往往拖延到不能逃避時，才勉強應對。我不禁反省，作出改變，把自己很久前制定好的學習計劃付諸實行。

（貴州義教團　 羅敬諮）

　

最初，我剛到教室時，正是早讀課，沒有老師監管下，所有學生都自覺的唸起英文單詞，聲音洪亮而整齊，令人大開眼界。小學生們沒有失去活潑和好動的特質，回答正確後，他們會大聲歡呼，再積極搶答問題。這次到內地義教是一次難忘的體驗，我重新認識中國國情，也有幸認識到一群活潑又可愛的小學生。

（廣東山區義教團　 王梓懿）

　

義教後，我體會了教學的辛勞，我們要不斷準備活動，亦需要控制場面，這是十分辛苦的事情。讓我最感觸的是學生，我教的班別裡，八成學生是留守兒童，他們給不起四塊午餐費。附近的學校大多廢置了，有些學生離家幾公里才能上學，只能選擇住宿，但住宿的環境不好，沒有水，只能下去拿桶接水。可幸的是他們積極樂觀面對困境，珍惜得來不易的學習機會。

（廣東山區義教團　 趙淯渝）